Ariel Robles: Gobierno bota su dinero «Open English es una plataforma fracasada»
El Gobierno de Costa Rica, a través del Instituto Nacional de Aprendizaje (INA), ha puesto en marcha un ambicioso plan para masificar el aprendizaje del idioma inglés en el país. La iniciativa busca otorgar hasta 500,000 licencias anuales para ciudadanos interesados en mejorar su perfil laboral.
Sin embargo, el anuncio ha generado fuertes reacciones en la Asamblea Legislativa. El diputado Ariel Robles, del Frente Amplio, cuestionó duramente la viabilidad del proyecto denominado “Hello Brete”, el cual utiliza la plataforma tecnológica de la empresa transnacional Open English.
Ariel Robles: Gobierno bota su dinero «Open English es una plataforma fracasada»
Según los datos suministrados, la inversión estatal para este proyecto superaría los 72 millones de dólares. El legislador sostiene que estos recursos podrían ser utilizados de manera más eficiente si se inyectaran directamente en el sistema educativo tradicional y técnico.
Robles calificó la decisión como un riesgo para las finanzas públicas, argumentando que los niveles de deserción en este tipo de herramientas digitales suelen ser sumamente elevados, según las estadísticas de programas similares en el mercado global.
«La estadística lo comprueba. Más o menos un 8% de las personas que matriculan los programas de este tipo son las que terminan finalmente el programa», afirmó el diputado durante su intervención sobre el caso.
Para el legislador, la falta de rigor pedagógico es un punto crítico. Según su visión, el método digital carece de la exigencia necesaria para garantizar que los estudiantes costarricenses realmente alcancen la fluidez requerida por el mercado laboral.
“Es una plataforma donde no hay vigorosidad, donde no hay exigencias, donde no hay cumplimiento y que muy pocas personas son las que terminan aprendiendo”, señaló Robles con vehemencia ante la prensa.
El enfoque del congresista sugiere que el Estado está otorgando un beneficio económico a una corporación extranjera en lugar de fortalecer las aulas nacionales. Para él, instituciones como el Ministerio de Educación Pública (MEP) deberían ser la prioridad.
«Es una barbaridad lo que está haciendo el Estado. En lugar de invertir en recursos en el INA o en el MEP para mejorar las clases con métodos comprobados, le está dando plata a una transnacional», cuestionó el diputado.
La preocupación radica en el costo de oportunidad de estos fondos. Robles mencionó que existen escuelas en condiciones precarias y profesionales de la educación que requieren mejores salarios y capacitación constante para elevar el nivel académico.
«Va a pagar más de 70 millones de dólares por esta plataforma en lugar de invertirlas en escuelas que están cayendo o en profesionales que requieren un salario más digno», recalcó el legislador sobre la distribución del presupuesto.
Desde la perspectiva del legislador, la ejecución de este contrato podría derivar en un gasto sin resultados tangibles. Su crítica se fundamenta en que, tras finalizar el proceso, la falencia idiomática del país podría persistir pese a la inversión.
“Cuando termine este proceso se van a dar cuenta. La gente no va a haber aprendido inglés y van a haber botado 70 y resto de millones de dólares”, sentenció el legislador al cierre de su pronunciamiento oficial.
El debate queda abierto sobre si el bilingüismo en Costa Rica debe impulsarse mediante herramientas digitales masivas o mediante el fortalecimiento del modelo presencial y técnico que ha caracterizado al país históricamente.
